Legasthenie - Lese-Rechtschreibstörung

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Was ist das?

Die Lese-Rechtschreibstörung LRS ist umgangssprachlich unter dem Begriff Legasthenie bekannt. Dabei bestehen Schwierigkeiten beim Kompetenzerwerb der Schriftsprache, also der Rechtschreibung und des Lesens. Als anerkannte Krankheit wird sie wie auch die Rechenstörung zu den „umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten“ gezählt.

Zusammenfassung Lese-Rechtschreibstörung

Eine Legasthenie entsteht aufgrund äußerer Einflüsse und genetischer Faktoren.
Es treten Merkmale im schulischen Alltag auf.
Für die Diagnose existieren standardisierte Testverfahren.
Eine problemorientierte Förderung hilft Kindern mit einer Legasthenie.

Ursachen

Multifaktoriell
Umweltfaktoren, genetische Faktoren
Funktonsstörung im ZNS

Anzeichen

Langsames Lesen, Wörter verdrehen beim Lesen
Verständnisprobleme beim Lesen
Probleme beim Schreiben
Viele Rechtschreibfehler
Keine Fehlerverbesserung

Diagnostik

Standardisierte Testverfahren
Ausschluss Hörprobleme, Sehprobleme

Behandlung

Problemorientierte Förderung
Ggf. Sozialpädagogische Förderung

Häufigkeit~ 3 - 8 %

AlterSchulbeginn

Geschlecht~ 1 : 2

Wann zum Arzt?

Besteht bei Deinem Kind der Verdacht auf eine Legasthenie, solltest Du es auf jeden Fall auf Lese-Rechtschreibschwäche testen lassen.

Ursachen Lese-Rechtschreibstörung

Zusammenspiel aus genetischen Faktoren und Umwelteinflüssen.
Funktionsstörung des zentralen Nervensystems.

Was sind die Ursachen und Risikofaktoren einer Legasthenie?

Die Orte der Sprachverarbeitung finden sich in der Großhirnrinde im Bereich der Schläfe und der Stirn, bei den meisten auf der linken Kopfseite.

Diese Bereiche sind im Rahmen der Erkrankung weniger stark verknüpft und arbeiten auch weniger synchron.

Das heißt, es liegt eine Funktionsstörung des zentralen Nervensystems vor.

Für diesen Entwicklungsprozess gibt es noch keine klare Begründung.

Genetischen Faktoren und Umwelteinflüssen

Fest steht, dass das Zusammenspiel von sowohl genetischen Faktoren als auch von Umwelteinflüssen die Grundlagen bilden.

Bei der Analyse des Stammbaums fällt auf, dass die Krankheit gehäuft vorkommt
Mittlerweile wurden bereits mehrere Gene, die eine Auswirkung darauf haben, entdeckt.

Es lässt sich sagen, dass bei einem betroffenen Elternteil die Wahrscheinlichkeit der Übertragung auf das Kind bei 50 % liegt.

Symptome Lese-Rechtschreibstörung

Sehr langsames Lesen
Viel Zeit für Hausaufgaben
Beim Lesen werden Wörter verdreht
Gelesenes kann nicht wiedergegeben werden
Probleme Buchstaben zu schreiben
Überdurchschnittlich viele Fehler in der Rechtschreibung
Keine Verbesserung von Fehlern
Psychologische Belastung

Was sind die Anzeichen einer Legasthenie?

Beim Leseprozess können folgende Auffälligkeiten auftreten:

Das Kind möchte anfangen zu lesen, zögert jedoch sehr lange.
Neben diesen Startschwierigkeiten liest es sehr langsam und verliert beim Lesen die Zeile.
Es lässt Wörter, Silben oder Buchstaben aus, verdreht diese oder ersetzt sie durch andere.

Beim Verständnisprozess können folgende Auffälligkeiten auftreten:

Das Kind hat Probleme, das Gelesene wiederzugeben und den Inhalt mit anderen Informationen zu verknüpfen.
Dadurch können bei manchen Legasthenikern Rechenschwierigkeiten in der Schule entstehen, da die Aufgabenstellung nicht verstanden wird.

Beim Schreibprozess können folgende Auffälligkeiten auftreten:

Das Kind hat Schwierigkeiten den Buchstaben zu schreiben, häufig auch bis zu dem Punkt hin, dass es unleserlich ist.
Schreibt es einen Text ab, so kommen viele Fehler vor. Verfasst es Texte selbst werden dazu noch grammatikalische Fehler wie die Vertauschung der Wortreihenfolge gemacht.

Der Gedanke, dass jedes Kind im Rahmen des Schriftspracherwebs Fehler macht, wirft natürlich die Frage auf, wie eine altersgerechte Entwicklung von einer Legasthenie unterschieden werden kann.

Unter dem Aspekt lassen sich drei Punkte hervorheben:

In Bezug auf die Fehlerhäufigkeit treten bei Legasthenikern durchschnittlich mehr Fehler auf
Es lässt sich keine/kaum eine Verbesserung der Probleme erkennen, andere Kinder werden im Laufe des Lernprozesses zunehmend besser
Es lässt sich kein Fehlermuster erkennen. Beispielsweise wird das gleiche Wort in einem Text unterschiedlich falsch geschrieben (Schtul, Stulh, Suhl,...)

In den schulischen Kontext eingebettet führt es dazu, dass das Kind überdurchschnittlich lange für die Hausaufgaben braucht.
Es besteht oft eine Diskrepanz zwischen der mündlichen und der schriftlichen Leistung des Kindes. Außerdem kommt es auch häufig zu einem Klassenwechsel.

Zweifellos kann diese Erkrankung eine starke psychosoziale Belastung des Kindes bewirken.
Sie kann sich sowohl in psychischen Symptomen wie Schul- und Versagensängsten oder sinkender Motivation, in Verhaltensauffälligkeiten als auch in psychosomatischen Symptomen wie Bauchschmerzen und Kopfschmerzen äußern.

Zudem gibt es auch vorschulische Hinweise auf die Entwicklung einer Legasthenie:

Ein Meilenstein im Spracherwerb ist das Erreichen eines 50-Wörter-Sprachschatzes bis zum Ende des zweiten Lebensjahres.
Ein Fünftel aller Kinder erzielt das erst später. Von diesen 20 % entwickelt die Hälfte eine Sprachentwicklungsstörung. Davon entwickeln wiederum die Hälfte (also insgesamt 5 %) eine Legasthenie.
Viele Kinder, die eine Legasthenie entwickeln, können nach der Kindergartenzeit keinen Buchstaben des Alphabets benennen. Außerdem haben sie oft Problemen in der Unterscheidung von Lauten und Silben.

Diagnose Lese-Rechtschreibstörung

Ausschlussdiagnostik – Ausschluss anderer organischer Erkrankungen (Hören, Sehen, neurologische Erkrankungen).
- Ausschluss psychosozialer Faktoren (Trennung der Eltern, inkonstanter Schulunterricht, unqualifizierter Unterricht).
Test – Standardisierte Testverfahren.

Wie wird eine Legasthenie diagnostiziert?

Um die Legasthenie zu diagnostizieren, müssen zunächst andere mögliche Ursachen ausgeschlossen werden.

Darunter zählen:

Der Ausschluss einer organischen Erkrankung durch Fachärzte.
Dabei werden Hörsystem, visuelles System und die neurologische Entwicklung geprüft.
Beispielsweise könnte ein ehemaliges Schädel-Hirntrauma zu den Symptomen geführt haben.
Die Untersuchung durch Kinder und Jugendpsychologen/-Psychiater, um direkte psychosoziale Faktoren abzuklären. Beispielsweise können eine aktuelle Trennung der Eltern, inkonstanter Schulbesuch oder unqualifizierter Unterricht dafür verantwortlich sein.

Können diese Punkte verneint werden, wird die Rechtschreibung, die Lesefähigkeit und die Intelligenz anhand standardisierter Testverfahren überprüft.

Dabei muss bei altersgerechter Intelligenz eine fest definierte Abweichung der Lese und/oder Rechtschreibfähigkeit vorliegen.

Es wird vorausgesetzt, dass die Lese- Rechtschreibschwäche bereits seit einem längeren Zeitraum bestehen.

Gibt es einen Test auf das Vorliegen einer Legasthenie?

Bei bestehender familiärer Vorbelastung und bei Vorliegen von Symptomen sollte die Erkrankung definitiv in Erwägung gezogen werden.

Das Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten BISC kann vorschulische Fertigkeiten prüfen, die für den Erwerb der Schriftsprache erforderlich sind. Dabei werden die phonologische Bewusstheit, das Gedächtnis und die visuelle Aufmerksamkeit geprüft.

Der Test wird zuerst 10 Monate vor Einschulung und dann erneut vier Monate vor Einschulung durchgeführt.

Untersuchungen zur Folge können mit dem BISC nicht alle, aber durchaus viele Kinder erfasst werden.

Wie viele und welche Kinder sind von einer Legasthenie betroffen?

In Deutschland sind circa 5 % der Schüler von einer Legasthenie betroffen

Dabei können Lese- und Rechtschreibstörung einzeln oder, so wie es auch häufiger vorkommt, kombiniert auftreten.

Behandlung Lese-Rechtschreibstörung

Problemorientierte Förderung der Kinder.
Ggf. Anpassung der psychosozialen Situation.
Ggf. Besuch eines sozialpädiatrischen Zentrums.

Kann man eine Legasthenie behandeln?

Fest steht, dass die Erkrankung nicht heilbar und ohne Therapie eine Progredienz (Fortschreiten) der Erkrankung zu erwarten ist.

Zwar lassen sich die schriftsprachlichen Defizite trotz intensiver Therapie meist nicht auf eine altersgerechte Leistungsstufe heben, dennoch können sehr große Verbesserungen erzielt werden.

Essenziell ist dabei die frühestmögliche Diagnosestellung.

Im besten Fall beginnt die Förderung bereits vor dem Schriftspracherwerb bis spätestens zum Ende des zweiten Schuljahres.

Die Therapie muss individuell an die Krankheitsschwere und die psychosoziale Situation des Kindes angepasst werden.

Gibt es spezielle Übungen gegen eine Legasthenie?

Ein halbes Jahr vor der Einschulung beginnen Erzieherinnen mit dem Frühförderprogramm „Hören, Lauschen, Lernen!“, welches die Kompetenzen zum Schriftspracherwerb fördert.

Studien haben bewiesen, dass dadurch das Risiko einer LRS gemindert wird.

Auch Sie als Elternteil können entscheidende präventive Effekte durch spezielle Übungsprogramme erzielen.
Beim Programm „Lass uns Lesen!“ üben Eltern ein halbes Jahr vor Schulbeginn 15 min täglich mit ihrem Kind verschiedene Aufgaben.

Im Vordergrund steht die problemorientierte Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit des Kindes. Dabei wird speziell das phonologische Bewusstsein gestärkt.

Bei größeren Herausforderungen ist die Therapie in einem sozialpädiatrischen Zentrum indiziert.

Sollten schwere psychische Begleiterkrankungen oder aber auch eine erfolglose schulische Integration vorliegen, besteht die Möglichkeit einer (Teil-)stationären Behandlung in der Jugendpsychiatrie.

Welcher Therapeut behandelt eine Legasthenie?

Um eine erfolgreiche Therapie zu gewährleisten, sollten Kind und Eltern aufgeklärt und die Lehrkräfte informiert werden.

Letzteres nicht nur um Förderprogramme einzuleiten, sondern auch um die Notengebung an die Erkrankung anzupassen.

In der Schule können zusätzlich zum normalen Schulunterricht Einzel-/Gruppenförderungen stattfinden oder falls vorhanden kann eine Unterrichtung in spezialisierten LRS Klassen erfolgen.

Rechtlich gesehen gibt es keine anerkannte Berufsbezeichnung zum Therapeuten für Lese- und Rechtschreibstörungen. Daher wird die Qualität der Therapeuten zur speziellen Behandlung dieser Erkrankung nicht geprüft.

Der Bundesverband für Legasthenie und Dyskalkulie e. V. empfiehlt Therapeuten, die eine Weiterbildung in ihren Einrichtungen absolviert haben. Sie tragen die Bezeichnung „Dyslexietherapeuten nach BVL“ oder „Dyskalkulietherapeuten nach BVL“.

Die Krankenkassen tragen die Kosten für die Behandlung der Folgeerkrankungen (psychisch) oder anderer Komorbiditäten (organisch).

Die Kosten der speziellen Therapie müssen selbst getragen werden.
In Ausnahmefällen werden sie vom zuständigen Jugendamt übernommen.

Prognose

Die Legasthenie bleibt ein Leben lang bestehen. Bestmögliche Chancen hat man bei frühzeitiger Diagnose und frühkindlicher Förderung.

FAQ`s

Welchen Einfluss hat eine Legasthenie auf die Intelligenz?

Eine Legasthenie hat keinen Einfluss auf die Intelligenz der Kinder.

Die Gemeinsamkeit der umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten ist, dass keine Minderung der Intelligenz oder eine allgemeine Lernstörung vorliegt.

Neben dem haben Betroffene auch eine altersgerechte Sprachentwicklung.
Einfach ausgedrückt ist lediglich die Fähigkeit betroffen, gesprochenes auf Papier zu bringen und Geschriebenes vorzulesen.

aktualisiert: 28.10.2025